Одной из ключевых инициатив является робототехника, которую малыши осваивают уже с трех лет.

Министр образования Ярославской области Ирина Лобода подчеркнула, что робототехника пользуется большим спросом как среди детей, так и их родителей. Она служит прочным фундаментом, который затем укрепляется в учреждениях дополнительного образования, таких как «Кванториумы», «ИТ-кубы» и «Точки роста». В рамках Года дошкольного образования особое внимание уделяется повышению квалификации педагогов в сфере цифровизации, и за последние три года более сотни специалистов прошли обучение по формированию алгоритмических навыков у дошкольников.

Детский сад №106 активно развивает направление робототехники с 2019 года, предлагая комплексный подход: от управления встроенными программами в игрушках до самостоятельного программирования роботов через планшеты к подготовительной группе. Дети работают с разнообразными программируемыми устройствами: «Робомышью», «Робопчелой», «Робоулиткой», «Роботом Ботли», конструктором «Робо Вундеркинд» и цифровым микроскопом.

Руководитель центра развития ребенка №106, Марианна Михайлова, отметила, что робототехнические наборы – это не просто развлечение, а действенный инструмент развития. Робототехника способствует развитию логики, пространственного мышления, навыков командной работы, пробуждает интерес к науке и технике, а также формирует важные компетенции для дальнейшего обучения и жизни в игровой форме.

Педагоги детского сада №106 успешно распространяют свой инновационный опыт. Недавно состоялся семинар «Программируемые игрушки в развивающей среде современного детского сада», в рамках которого эксперты обсуждали эффективное интегрирование «умных помощников» в образовательный процесс, делая его более увлекательным и соответствующим современным требованиям. Участники анализировали, как цифровые устройства помогают дошкольникам в освоении логики и конструирования.

Параллельно с этим, Ярославский педагогический колледж ведет активную работу по цифровой трансформации. Там открыта научно-методическая площадка, направленная на повышение профессиональной компетентности педагогов. В рамках первого практико-ориентированного семинара для представителей 46 дошкольных организаций региона были представлены результаты анализа цифровых компетенций педагогов, выявлены распространенные трудности. Интенсив «Создание интерактивных модулей», проведенный совместно со студентами, позволил участникам не только обменяться опытом, но и отработать практические навыки работы с интерактивными комплексами.

Источник: «yarreg.ru»